“遼寧人大”微信公眾號 2022-07-18 00:12
“雙減”政策實施以來，為構建教育良好生態、提升學校育人水平、促進學生全面健康發展等提供了治本之策，取得了突出成效。全國人大代表高琛表示，“雙減”所圖，并非一時之治。著力實現高質量發展，積極打造“幸福教育”，實現“學生有學習的成就感，教師有職業的榮譽感，百姓有教育的獲得感”，仍是“雙減”時代教育需要破解的重要課題。
高琛建議，進一步加強對學生的心靈滋養，構建幼小初高縱向銜接，學校、家庭和社會橫向貫通的德育工作體系，以高品位的優秀文化教育提升學生人格修養，以豐富性的自主體驗實現價值觀自我認同，大力開展理想信念教育，加強心理健康教育。
“要進一步推進課程的優化布局和結構改革，以核心素養培育為導向，推進‘五育’融合。”高琛表示，要構建主體化、多途徑、體驗式、探索型的高選擇性課程體系，探索跨學科課程整合，為學生提供豐富的學科體驗，夯實體育、美育和勞動教育的實施。
高琛建議，要進一步強化課堂育人的主陣地作用，靈活運用多種教學方式，實現學生的思維成長。要從理念更新、分層設計和評價優化等方面推進作業改革，精心選擇作業內容、精準針對不同學生、精確校正課堂教學、精細反饋作業情況，通過作業引導學生自主探究。
教師是教育工作的中堅力量。高琛建議，要著力打造師德高尚的學術型教師隊伍，引導教師以德立身、以德施教，強化職業精神和社會責任感，構建新時代學術型教師發展模式，縱向階梯式培養與橫向項目式培訓相結合，以浸潤式伙伴研修等方式，構建互利共生的教師發展生態圈。
圍繞促進家校形成育人合力，高琛表示，要引導家長更新教育理念，樹立理性的成才觀，引導家長幫助孩子用自己最好的一面走向成功。同時，要幫助家長提升育人智慧和能力，通過開展“家長校園一日生活體驗”“親師有約”等活動，把學校創新人才培養的理念與實踐經驗傳播給家庭，激活家長的教育能量和教育激情。（記者 梁丹 焦以璇）
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