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習近平總書記在黨的二十大報告中指出，要“統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優化職業教育類型定位”。

新時代十年，是我國職業教育健康快速發展的十年，也是安徽省六安市舒城職業學校邁入高質量發展快車道的十年。十年前，全國政協機關將舒城縣確定為扶貧聯系點后，全國政協機關領導始終高度重視和關心舒城縣職業教育改革發展情況，每年都作為重點工作列入支持項目，多方協商助推，實地調研指導，籌資捐建幫扶。十年來，舒城職業學校辦學治校水平顯著提升，先后榮獲全國中等職業學校文明風采競賽優秀組織獎、全國青少年校園排球特色學校、全國零犯罪學校、省中等職業學校“三全育人”典型學校、省級文明單位等稱號。

10月25日，黨的二十大剛剛閉幕不久，全國政協機關在舒城掛職干部成立調研組赴舒城職業學校進行考察調研，實地感受這十年的新成績、新變化。

百年職校 嶄新面貌

“沒想到這么現代化的職業學校已經有百年歷史了！”調研組一行走進舒城職業學校，就不由得發出了感嘆。綿綿細雨中，鐫刻著“明德至善 博學致遠”的校訓石巋然屹立，與寬敞明亮的教學樓相得益彰。

據了解，舒城職業學校起源于1901年舒城縣斌農學堂師范班，距今已有122年辦學歷史，是國家級重點中等職業學校，百年來培育了眾多英才。

舒城職業學校黨委書記、校長高傳文向調研組介紹，黨的十九大以來，舒城職業學校貫徹落實全國職業教育大會精神，秉承“知識改變命運，技能成就未來”的辦學思路，全面推進學校內涵發展，提升辦學質效。2017年8月，舒城縣委、縣政府投資6.1億元擇址新建的400畝現代化校區正式投入使用。同年，原安徽省舒城師范學校、舒茶職業高級中學、舒城高級職業中學等三所優質公辦中職學校整合為舒城職業學校，辦學水平進一步提升。

舒城職業學校的快速發展凝聚著政協力量——

為破解大別山革命老區長期存在的幼兒教師極度短缺這一突出難題，2017年，安徽省政協委員李云飛提交了《關于將舒城師范升格發展為皖西南大別山區幼兒師范高等專科學校的提案》，同年3月，十二屆全國政協委員黃書元提交了《關于加大大別山農村地區幼兒教師培養力度的提案》的聯名提案；2018年3月，全國政協委員穆可發提交了《關于盡快解決大別山區幼兒教師嚴重短缺問題》的提案，交由教育部主辦、安徽省政府會辦。

2018年9月，時任全國政協副主席兼秘書長夏寶龍率調研組到舒城縣調研時，專程到舒城職業學校調研并座談。六安市政協委員、舒城職業學校工會主席潘道艾回憶起當時的情景時表示：“全國政協領導蒞臨舒城職業學校，親自指導職業教育改革有關工作，對學校升格事宜給予大力支持，還代表全國政協機關捐贈100萬元支持學校建設，為學校發展指明了方向、奠定了基礎。”

據了解，舒城職業學校至今已培養了全縣近87%的學前教育園長、77%的幼兒教師；舒城縣2021年學前教育三年毛入園率達97.7%，高于六安市和安徽省的平均水平，實現了以高質量學前教育助力革命老區振興。

百年職校，在新時代職業教育改革和發展的進程中煥發出新的生機。

立德樹人 全面培育

步出教學樓，正值課間休息。學生們迎面走來，精神昂揚，洋溢著朝氣蓬勃的青春氣息。

“黨的二十大報告強調，培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題。我們堅持為黨育人、為國育才，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節。”舒城職業學校黨委副書記、副校長韋宗林介紹，從今年春季學期開始，學校根據中職學生特點，創新性地推行準軍事化德育管理模式，學生精神面貌煥然一新，得到社會各界一致認可，多所周邊市縣職業學校前來調研，準備借鑒推廣。

在交流中，調研組了解到，準軍事化德育管理模式并非“為嚴而嚴”，班主任與教官相輔相成，嚴而不苛，以學生的行為習慣為“切入點”，引導全校近5000名中職學生先“成人”后“成才”，得到了省教育廳的高度認可。

推動現代職業教育高質量發展，提高辦學質量是關鍵。如何讓中職學生就業有能力、升學有優勢、發展有通道，舒城職業學校黨委委員、副校長高從友有話說：“自《國家職業教育改革實施方案》發布以來，我們積極調整辦學模式，從單純以就業為導向轉變為就業與升學并重，全面推進學部制管理，在保障學生技術技能培養質量的基礎上，加強文化基礎教育。”

為推進教師隊伍高質量建設，舒城職業學校健全了青年教師培養制度、骨干教師評選制度、名師工作室（坊）管理辦法等多重制度保障，“雙師型”教師比例為75.8%，已達到安徽省A類中等職業學校標準。在辦學模式方面，形成了“3+2”五年制大專、“3+3”高職高專升學和“3+4”職業本科升學模式，2022年本科錄取35人，專科錄取805人，本、專錄取率達95.8%，近三年學校畢業生就業率達95%以上。

“我們為學生構建了全方位的課程培養體系，努力為黨和國家培養全面發展的高素質人才。”高從友表示。

優特專業 適配需求

職業教育作為與經濟社會聯系最為緊密的教育類型，必須緊盯產業鏈條、市場信號、技術前沿、民生需求。

在交流座談會上，針對調研組如何確保職業教育專業無縫銜接市場需求的提問，高傳文表示，學校不斷引入大國工匠、民間工藝傳承大師、企業生產技術骨干等做兼職教師，充分利用信息化資源，配合實際操作中的典型案例，努力為學生們提供最新的理論知識。學校與近50家企事業單位開展了校企合作，與26家企事業單位簽訂了長期穩定的校外實習實訓基地關系協議，其中不乏大型企業，每年吸納實習學生超1000人次。同時與一批外資企業建立合作關系，積極拓展國際化技能人才培養渠道。

縣政協常委、舒城職業學校安全委員會副主任施勝是舒城縣中職教育改革發展的參與者和見證者。他曾在《職業教育助力鄉村振興》提案中建議：“農村職業教育要直接面向‘三農’，建設具有科學性、前瞻性的涉農專業（群），同時科學規劃、集中發展優勢縣域特色產業，吸引人才、智力回流，實現鄉村產業與人才的同頻共振。”

如今，施勝的這些建議都在逐漸變為現實。據舒城縣教育局局長包訓祥介紹，學校依托舒城縣產業鏈黨建聯盟，對接縣域智能制造和食品加工企業，打通人才培養立交橋，讓畢業生就業無障礙。截至目前，舒城職業學校已和12家‘鏈上’成員企業簽訂合作協議，共同培養企業緊缺的技術和管理人才。2022年秋季學期首批非公黨建產業鏈食品安全與檢測技術專業特色班開班。

舒城職業學校緊扣鄉村振興這一主題，積極探索職業教育助力鄉村振興新路徑的生動實踐在課堂上也得到了充分體現——

新建成的電子商務實訓室里，學生們正認真聆聽老師傳授電商相關理論知識；進入隔壁模擬電商直播間，學生們又“搖身一變”成為電商主播直面鏡頭，嘗試通過實戰演練將“舒城小蘭花”茶品送進千家萬戶；數控技術中心里，來自對口企業的工程師正在教導學生如何操作和維護智能機床，或許明年前往杭埠產業園、舒城經濟開發區進行工學結合的1000名學生中，就有他們的身影；烹飪實訓室里，國家級廚師正在教授傳統名菜和拼盤藝術，學生們實習制作的西式披薩有模有樣，集體練功的砂石翻炒整齊有力，“新徽菜·名徽廚”是努力方向；原版購置的復興號高鐵列車模擬倉里，城市軌道交通運營服務專業的學生身著紫色制服，端莊大氣的身影即將融入高效便捷的交通網絡中……

未來，舒城職業學校還將圍繞生態農業、智慧農業、設施農業、電商物流、鄉村旅游等新型農業產業，科學謀劃涉農專業設置，提高供需兩端匹配度，多多為鄉村振興提供人才支撐。

優良的辦學水平，使得學校辦學聲譽逐年提升，越來越多的家長把孩子送來這里。負責招生工作的舒城職業學校黨委委員高東高興地說：“2022年，學校中職招生共計1916人，新生入學人數較去年新增500人，創近年新高！”

奮進新征程、建功新時代。舒城職業學校走過百年滄桑，迎來了新時代的高質量發展。黨的二十大，對建設教育強國、強化中國式現代化建設人才支撐提出了新的要求。在全面推進現代職業教育高質量發展的新征程中，相信舒城職業教育一定能夠書寫好新的時代答卷！

（全國政協機關在安徽舒城掛職干部調研組成員：薛瀟、于一、周航、夏佳鑫、張穎、陳思哲、陳乃馨、鄧添、王虹霖）