2023-06-15 16:25:43
“夏條綠已密，朱萼綴明鮮。”在這個美麗的仲夏時節(jié)，昨日，湖北蘄春縣實驗高中迎來了一位遠道而來的客人，他就是浙江省慈溪中學(xué)的語文名師孫文輝。
精彩紛呈的示范課
課堂上，孫文輝給蘄春縣實驗高中師生展示了一堂精彩紛呈的示范課《心靈律動：蘇軾作品"江月"意象研習(xí)》。本堂課選取了蘇軾的三篇作品《念奴嬌.赤壁懷古》《赤壁賦》《記承天寺夜游》，研習(xí)的焦點是“江月”，研習(xí)的路徑為尋找—朗讀—感受—想象—探究，最后分享研習(xí)心得，并指明價值導(dǎo)航。
整堂課由感性認識到理性思考，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，教會學(xué)生建構(gòu)語言，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，提升學(xué)生審美能力，引導(dǎo)學(xué)生傳承文化，讓語文學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂上得到有效的落實。
別開生面的專題講座
接著，孫文輝老師給蘄春縣實驗高中師生進行了一場別開生面的專題講座《文本細讀＆群文聯(lián)讀》。孫文輝著重講述了課堂教學(xué)中如何做到文本細讀，主要以《一種美味》《紅樓夢》《項脊軒志》等篇目為例，弄清文本細讀中的若干問題：作者意圖與文本訴求，角度選取與解讀路徑，素讀體驗與名家見解，多元解讀與解讀取向作者意圖與文本訴求。關(guān)于群文聯(lián)讀，孫老師指出一要注重文本選擇，相似性、異質(zhì)性、內(nèi)在張力；二要注重角度選取，輻射面、統(tǒng)攝力、富有意味的教學(xué)點；三要有輔助材料的補充。
“聽君一席話，勝讀十年書”，本次講座讓蘄春縣實驗高中師生受益匪淺。在今后的教學(xué)中，形成"語言、思維、審美、文化四位一體"的語文教育理念，構(gòu)建一種有"人"的語文教學(xué)生態(tài)，亦即在知識教學(xué)、技能訓(xùn)練中，充分滲入道德人文、美學(xué)倫理、精神情感的教育，努力使學(xué)生從中獲得詩意棲居的意識和選擇富有意義的生活的能力。
最后，蘄春縣實驗高中語文教研員葉偉平對孫文輝老師的傳經(jīng)送寶表示衷心的感謝及高度的評價，并號召蘄春縣實驗高中語文老師要與時俱進，適度改變自己固有的教學(xué)習(xí)慣與風(fēng)格，切實地把語文學(xué)科核心素養(yǎng)落實在課堂中。
記者丨詹鈞名 ?通訊員丨李春蘭沈冬蘭
