2022-09-04 01:24
勞動教育的實現路徑是對構建新時代勞動教育體系的積極回應,“未來鄉村”是共同富裕從宏觀規劃到微觀落地的重要載體,利用好地方資源稟賦是地方本科高校課程思政改革的應有之意。

近日,麗水學院積極探索基于課程思政的勞動教育,推進融合“未來鄉村”建設的特色課程思政改革,與浙江省景寧畬族自治縣農業農村局、中國移動通信集團浙江有限公司景寧分公司、浙江工業大學中國中小企業研究院黨支部共同推動數字化“未來鄉村”建設,創建“政產學研”多元主客體并舉的勞動教育模式。

勞動教育模式突出黨建引領,以“未來鄉村”建設為主要方向,以“一統三化九場景”為標的,電子商務專業教師挖掘地方電子商務助力鄉村振興素材,為專業思政和課程思政協同建設收集地方案例;勞動教育見習導師指導學生在‘美麗鄉村+數字鄉村+共富鄉村+人文鄉村+善治鄉村’方面,跟著村支書走入田間地頭,走進農產品加工中小企業,進行政策宣傳、數字鄉村設備使用講解、鄉村振興勞動人故事收集、農產品電商平臺推廣等活動。

四個聯建黨支部將通力合作,未來將繼續以勞動教育為契機,協力為高校、政府、地方、企業培養出更多有能力、有抱負、有情懷的復合型新農人,助力打造出數字化未來鄉村的景寧范例、鄉村振興的麗水樣板、共同富裕的浙江模式。助力打造引領品質生活體驗、呈現數字元素、彰顯江南韻味的未來鄉村景寧范例。
麗水學院積極探索基于課程思政的勞動教育,是貫徹落實習近平總書記關于“三農”工作的重要論述、積極迎接黨的二十大勝利召開的政治責任,在實現理論傳授與實踐教學相結合、勞動教育與專業教育同向同行上做了有益嘗試,專注共同富裕背景下未來鄉村建設中的教學改革、科學研究、鑄魂育人、社會服務工作,為高校完成立德樹人任務、促進德智體美勞全面發展提供了有效借鑒方案。
作者:盛曉穎(麗水學院教師)
編輯:孫朝陽(實習)
監審:卜慶鵬
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