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一群四五歲的孩子，在運糧、翻場、堆草！這么小的孩子干這么重的體力活，能行嗎？這其實是睢寧慶安鎮東樂幼兒園的老師們近日特意組織的勞動活動，利用“迷你版”農具，讓孩子們身臨其境地感受農忙的艱辛，以此來培養孩子們熱愛勞動以及珍惜糧食的意識。

很多人說，這樣的活動不但有意義，也非常有特色。有意義的是，孩子們通過勞動得到了鍛煉，培養了吃苦耐勞的意識；有特色的是，新穎的教育方式與傳統文化碰撞，讓孩子們在“農忙”過程中了解農耕文化，接觸即將失傳的農具以及生產方式。雖然累了點，但孩子們都覺得新奇，還挺樂呵的。

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在不少睢寧人的記憶里，都有過小時候干農活的體驗。那時的孩子們，除了幫大人干活外，還會在干農活的過程中體驗到一些童趣，比如在稻草上翻跟斗、在草垛里躲貓貓等。如今，因為生活條件好了，基本上很少再有讓小孩子下地幫著干農活的現象了，加上農業現代化的發展，比較勞累的傳統農耕方式逐漸消失，孩子們除了很少了解農耕文化，也很少體驗到“粒粒皆辛苦”的感覺，節儉精神和珍惜糧食的勞動教育逐漸邊緣化。很多孩子在學校都埋在了課本里，到了家也基本是“伸手不拿四兩”，甚至養成了鋪張浪費的習慣。黨的二十大報告中關于“勞動教育”的論述，就是要澄源正本，通過豐富的勞動教育，培養孩子勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神。

讓孩子熱愛勞動的同時，還要樹立正確的勞動價值觀。有些家長會對孩子經常說這樣的一句話：“你不好好學習，長大了只能去種地！”其實，讓孩子好好學習可以，但把種地當成“嚇?！焙⒆拥睦碛桑枚弥瑫尯芏嗪⒆訉趧诱弋a生高低貴賤之分。東樂幼兒園的這節勞動課上，就是要用身臨其境的勞動教育，為孩子們塑造正確勞動價值觀，體認勞動的不分貴賤，孩子們才會真正從內心深處去尊重別人的勞動以及各行各業的勞動者。

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睢寧縣城西小學的勞動課上，老師帶著學生學做西紅柿炒雞蛋，香味溢滿教室；梁集鎮中心小學邀請了專業的家政服務人員來到教室，教授學生們如何有條理地整理書桌、書包以及衣物；睢寧縣第四小學在老師和家長的指導下，同學們興致勃勃地開墾、翻地、拔草、播種、澆水……如今，越來越多具有創造性的勞動課程在全縣城鎮中小學開展，多一些東樂幼兒園式的教育方法，多一些學校、家長以及全社會的共同支持，共同謀劃，如此，才能讓孩子們“愛勞動、會勞動、懂勞動”，并成長為有責任擔當的時代新人！